生活味相关论文
小学数学课程相较于其他课程来讲，自身的逻辑性、思维性比较强，学生只依靠死记硬背、理论学习是无法透彻理解所学数学知识的，所以小学......
温儒敏教授多次强调:语文学习的核心是语言的建构与运用。在“语言的建构与运用”的过程中,构建积极的言语实践活动是重要的一环。......
数学与生活有着紧密的联系,生活中很多现象背后都藏有数学的原理。结合生活实际开发数学拓展课,是数学拓展课开发的重要方式之一。......
伟大的人民教育家陶行知先生,提出了“生活教育”理论,他一再强调“生活是教育的中心”.文章将立足教材,从“引导学生探索大自然的......
摘 要：怎样让学生对所学知识产生兴趣，通过与学生的生活经验相联系，进一步让教学方式生活化、教学内容生活化，从而吸引学生的注意力，调......
数学与生活有着紧密的联系,生活中很多现象背后都藏有数学的原理.结合生活实际开发数学拓展课,是数学拓展课开发的重要方式之一.以......
历史教育是学校教育的重要组成部分,历史课程在落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观等方面具有重要作用.通过构建......
【摘要】生活味是一种比较感性的、口语化的一种表述。在学者看来，它是数学的“学科气质”。小学数学教学要体现“生活味”，不失“数......
数学学习的目的在于应用,它能帮助学生解决生活中遇到的问题,进而培养学生的思维能力.在小学数学课堂中加入“生活味”元素,可以帮......
伴随着新课改政策的实施,小学数学教学模式实现了创新.作为小学学习阶段中的重要学科,数学知识与人们的生活密切相关,对小学生智力......
【摘 要】 随着新课改的提出，针对传统高中思想政治教学中存在学生活动少的问题，应该在课堂教学中设计更多的情境来激发学生参与课堂......
数学的学习素材取自于生活，学习数学的知识也应用于生活。数学学习不应该是枯燥乏味的，而应该是充满生活味的、富有趣味性的。比如：上......
陶行知认为,真正的生活教育是＂以生活为中心的教育＂是＂供给人生需要的教育＂,是生活所原有的,生活所必需的教育。《数学课程标准》指出：＂......
【摘要】课堂上教师重视创设自由、和谐的教学氛围，把学习的主动权真正交给学生，让学生在与生活实际贴近的各种情境中，自主与合作地探......
练习课在小学数学教学中有着重要地位,教师必须精心设计,力求减少练习中存在的一些低级的、无效的问题,使学生的主观能动性在练习......
【摘要】在实际教学中，英语教学、英语课堂缺少生活味，生活化教学没有得到真正凸显和实现。为此，在新时代的今天，提出英语教学中植入生......
多年来，语文教学一直在“少、慢、差、费”的怪圈里徘徊，语文考试分数是所有课文里提升最慢的，语文教改喊得最响，语文老师遭受的指责也......
小学数学与生活实际联系紧密,两者互相依存.因此,在小学数学教学中,教师必须重视数学课堂中生活化内容的渗透,以此达到有效教学及......
将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在......
在数学教学中,怎样刺激学生对数学的情感,激发学生的学习兴趣,是提高数学教学质量的关键.教师在课堂教学中,应通过多种途径,从社会......
小学数学是一门基础学科,数学并不是孤立的、高高在上的,而是源于生活的知识累积,它同生活之间的关联是千丝万缕的.而生活本身又蕴......
课堂教学是目前教育教学的主要方法，如何让课堂焕发出生命活力，是许多老师一直探索的问题，本文从生活、人文、故事入手，阐述自身课堂教......
在小学数学教学中,只有将生活中的实例融入课堂教学中,让学生在实际生活中认识到数学的重要性,领悟数学的魅力,才能激发学生学习数......
【摘要】当今社会正处于信息时代，社会生活普遍“数字化”，人们的生活离不开数学。“生活”是人在自然和社会空间中，通过享受、占有、......
综合实践活动课具有实践味、生活味、自主味、亲子味.综合实践活动课强调学生充分发挥独立自主性,通过亲身参加实践活动,通过活动......
摘要：如何使高中语文课堂教学“活”起来，成为学生心目中喜欢的课程，是我们语文教师一直探讨的问题。经过多年的教学实践，笔者认为应该......
在古代，哲学又称为“玄学”，被人为地披上了一层神秘的面纱，因此哲学一直和抽象、高深、枯燥等词语联系在一起。实际上哲学来源于活生......
如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，迸发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园呢？笔者认为，语文教学应添点“油”，加点“醋......
中职学校开展《哲学与人生》课程教学,目标是指导学生通过对马克思主义哲学基础知识的学习,把握哲学与人生发展的密切关系,增强坚......
【教学目标】品悟小说《鉴赏家》中的生活味,学习汪曾祺传达生活味的语言技巧。【学情分析】高考中的议论文铺天盖地,而充满生活味......
【摘要】简单重复的计算练习，过多地强调了学生运算技能的训练，而忽视了他们多方面数学能力的发展和计算知识的实际应用.为计算练习......
语言学习与生活有着千丝万缕的联系，因而不能脱离生活来进行语言学习。然而，传统的初中英语教学中，多数教师却忽略了生活这一重要因素......
语文学科是一个内涵及外延极其广泛的学科。在生活中，我们时时处处都能感受到语文，生活中语文可以说是无处不在。而事实上，我们的语文......
新版《小学科学课程标准》指出：小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。小学......
数学学习与生活实践只有通过合理的“链接与交互”，使数学教学既不是“鱼烧中段”，也不是“只烧头尾”，而是“烧全鱼”，只有这样，才能使......
【摘要】数学教学既提倡联系儿童的现实生活，又注重体现数学的本质和价值。片面讲解纯数学知识都不可能收到很好的效果。课堂中的数......
语文教学应该是五味杂陈的,应该体现出教学的独特性,不应该将语文课上成千篇一律的说教课、模式课、讲解课,应该加入各种味道,让学......
